• Bienvenue sur le site du Département de Psychologie de la Faculté des Sciences Humaines de l'Université d'État d'Haïti

    Le Département de Psychologie de la Faculté des Sciences Humaines (FASCH) de l'Université d'État d'Haïti (UEH) est un pôle d'excellence dédié à la formation, à la recherche et à l'engagement communautaire en Haïti. Fondé sur une approche scientifique et critique, il vise à développer des professionnels compétents capables de répondre aux enjeux psychosociaux du pays.

    Notre mission est de promouvoir une psychologie ancrée dans la réalité haïtienne, en intégrant les dimensions cliniques, sociales, éducatives et du travail. À travers nos programmes de formation de niveau licence et master, ainsi que nos projets de recherche appliquée, nous contribuons activement au développement du savoir et au renforcement des capacités des acteurs du domaine.

    Le Département encourage une pédagogie interactive, axée sur l'expérience terrain et la réflexion critique, avec des interventions auprès des populations vulnérables, des collaborations institutionnelles et des initiatives de santé mentale.

    Explorez notre site pour découvrir nos formations, nos axes de recherche, nos événements académiques et nos opportunités de partenariat. Rejoignez-nous dans notre engagement pour une psychologie au service du bien-être et du progrès social en Haïti.

    📍 Faculté des Sciences Humaines, UEH – Port-au-Prince, Haïti

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Available courses

Psychologie Sociale

Le cours de Psychologie Sociale à la Faculté des Sciences Humaines de l'Université d'État d'Haïti est conçu pour offrir une compréhension approfondie des mécanismes sociaux influençant les comportements individuels et collectifs. Destiné aux étudiants en psychologie, travail social et sociologie, ce cours explore les interactions humaines dans des contextes variés, en mettant l'accent sur les processus psychologiques à l'œuvre dans les relations interpersonnelles, les groupes sociaux, et les sociétés.

Au programme :

  1. Les bases théoriques de la psychologie sociale : étude des concepts clés tels que l'attitude, la perception sociale, l'influence sociale, et la cognition sociale.
  2. Les dynamiques de groupe : analyse des comportements au sein des groupes, de la conformité, de l'obéissance et de la coopération.
  3. Les préjugés et la discrimination : exploration des facteurs qui conduisent à la stigmatisation, la marginalisation et les inégalités sociales.
  4. Les applications de la psychologie sociale : compréhension des enjeux liés à l'intervention sociale, à la résolution des conflits, et à la gestion des crises dans divers contextes sociaux.

L'objectif principal est de développer chez les étudiants une capacité d'analyse critique des interactions humaines et de les préparer à intervenir efficacement dans des environnements sociaux variés. Ce cours favorise également une approche interdisciplinaire, reliant théorie psychologique, pratiques sociales et réalités sociétales.

Psychologie de l'éducation

Le cours de Psychologie de l'Éducation, destiné aux psychologues en formation à la Faculté des Sciences Humaines de l'Université d'État d'Haïti, explore les processus psychologiques impliqués dans l'apprentissage et l'enseignement. Il aborde les grandes théories du développement cognitif, affectif et social appliquées aux contextes éducatifs, ainsi que les facteurs influençant la réussite scolaire.

À travers une approche scientifique et critique, le cours analyse les troubles de l'apprentissage, la motivation, l'évaluation des compétences et l'impact des environnements socio-éducatifs sur le développement de l'élève. Une attention particulière est portée aux réalités du système éducatif haïtien et aux stratégies d'intervention adaptées aux défis locaux.

La formation combine théorie et pratique, avec des études de cas, des observations sur le terrain et des travaux de recherche, préparant ainsi les étudiants à des interventions efficaces dans les milieux scolaires et éducatifs.

Développement Psychosocial de l'individu

CARACTÉRISTIQUES GÉNÉRALES DU COURS 

 https://youtube.com/shorts/RDjcIwCHDzk?feature=share 

Durée du cours : 45 heures

Nombre de séances : 15

Modalité d'enseignement : En présentiel ou à distance (suivant la conjoncture). 

Public Cible : Étudiantes, étudiants en psychologie et en travail social. 

Modalités d'évaluation : Un compte-rendu de lecture, deux travaux écrits (dossiers) individuels, un travail de groupe et un compte-rendu oral par vidéo pré-enregistrée, une évaluation finale à l'oral et à l'écrit.  

DESCRIPTION DU COURS

OBJECTIF GÉNÉRAL

Le cours Développement Psychosocial de l'Individu vise à initier chaque étudiant et étudiant au processus de développement de l'humain en interaction avec ses semblables dans son milieu ambiant. 

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

De façon spécifique les étudiants seront amenés à : 

Comprendre et expliquer les facteurs induits et extrinsèques pouvant influencer sur le développement de l'individu (facteurs d'ordre génétique, biologique ou social).

Connaître les courants de recherche en psychologie du développement, les principaux théoriciens (Sigmund Freud, Erik Erikson, Jean Piaget, Henri Wallon, Lev Vygotsky, John Bowlby et Lawrence Kohlberg) ainsi que les concepts qui leur sont associés. 

Développer des compétences de base pour évaluer le processus de développement d'un individu en suivant une perspective théorique bien déterminée.

Biologie

Psychologie Expérimentale

Intrdoduction à la psychologie

Introduction à la psychiatrie

Génétique

Psychogie Communautaire




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Le rôle de la psychologie face à la violence armée en Haïti

by Admin User -

Haïti connaît une montée préoccupante de la violence armée et de l’insécurité, ce qui entraîne des conséquences graves sur la santé mentale des individus et des communautés. Dans ce contexte, la psychologie peut jouer un rôle clé, tant sur le plan clinique que social, pour accompagner les victimes et renforcer la résilience collective.

🔹 Questions à débattre :

  1. Quels sont les principaux impacts psychologiques de l’insécurité et de la violence armée sur les individus et les familles en Haïti ?
  2. Comment la psychologie clinique et la psychologie communautaire travail peuvent intervenir pour soutenir les victimes de la violence ?
  3. Quels sont les obstacles qui limitent l’accès aux soins psychologiques en Haïti, et comment peut-on les surmonter ?
  4. Quelles stratégies communautaires et psychosociales pourraient être mises en place pour aider les populations affectées ?
  5. En quoi la psychologie peut-elle influencer les politiques publiques en matière de sécurité et d’accompagnement des victimes ?

🔹 Consignes de participation :

  • Chaque étudiant peut intervenir sur l'une ou l'autre des questions proposées, ou sur plusieurs à la fois.
  • Chaque étudiant doit apporter une contribution argumentée en s’appuyant sur des références théoriques ou des expériences de terrain.
  • Les échanges doivent être respectueux et favoriser une réflexion collective sur les solutions possibles.
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